Internet en el aula

Una dinámica original, creativa y motivadora que se podría utilizar en el aula y que incluye las nuevas tecnologías de la información y la comunicación sería la siguiente: Crear presentaciones sobre lo que se aprende y se practica en clase, que después, se expondrán ante el resto de clase. De esta manera, los alumnos y alumnas adquieren un gran dominio del uso de las nuevas tecnologías, a la vez que aprenden a hablar en público y perder ese pavor y vergüenza de hablar ante el resto de compañeros y compañeras. Para llevar a la práctica estas presentaciones mencionadas anteriormente, existen multitud de aplicaciones online de las que los alumnos y alumnas pueden disponer fácilmente. Algunas de ellas son: Genially.  https://app.genial.ly/dashboard Canva.  https://www.canva.com Pezi.  https://prezi.com PowerPoint. Visme.  https://www.visme.co A continuación, adjuntamos imágenes para mostrar la multitud de plantillas, formatos, elementos interactivos y recursos tan crea

El objetivo de esta dinámica es escribir uno o varios libros a lo largo del curso entre toda la clase. El proceso que se realizará será el siguiente: Cada alumno debe escribir un capítulo a la semana y el siguiente compañero deberá continuar la historia desde donde se ha dejado anteriormente. Los capítulos se leerán conjuntamente en clase de Lengua Castellana y al finalizarlos se asignará el alumno que debe continuar la historia. Cada capítulo escrito debe figurar en el blog creado por la clase y debe tener una entrada individual. El objetivo de esta dinámica es que se fortalezca la lectoescritura e introducir las competencias digitales a los alumnos de una manera agradable y divertida.

Esta dinámica la llevan a cabo numerosos centros educativos, sin embargo, hay algo que caracteriza y diferencia esta que vamos a presentar de las demás.  En clase contaremos con un nuevo compañero/a, se tratará de una mascota, pero en vez de ser un peluche será un animal (un conejo, un hámster, una tortuga, etc.), elegido por los alumnos/as y al que ellos le pondrán un nombre. El animalito viajará cada fin de semana a casa del alumno/a que le haya tocado esa semana. De viernes a domingo, los pequeños deberán hacerse fotos con la mascota mostrando lo bien que se lo pasa con ella y cómo la cuida.  Una vez acabado el fin de semana, los alumnos/as subirán a un blog, abierto por el docente, las fotos junto a la mascota y un texto escrito por ellos donde nos explicarán todas las actividades que han realizado a lo largo de esos tres días, cómo han cuidado del animalito y lo bien que se lo han pasado juntos.  Este recurso reemplaza al conocido “libro viajero” y ofrece a los peq

En esta entrada plantearemos otra propuesta didáctica relacionada con los recursos en el aula. Primero plantearemos  WebQuests , es una herramienta que conocemos de primera mano y por ello, dejaré únicamente. Por ejemplo podríamos utilizar esta sobre las plantas:  http://platea.pntic.mec.es/~jferna5/recursos/4sesion/grupo3Nuria/WebQuestJavier/evaluacion.htm Un recurso muy utilizado también son los  diccionarios online  y el más importante y usado en es…¡ADIVINA! Exacto, el diccionario de la Real Academia Española. Os dejo el enlace:  https://dle.rae.es/diccionario Como otro recurso, tenemos la  Caza del Tesoro . Como un ejemplo para respetar la diversidad tenemos este enlace:  https://www4.ujaen.es/~apantoja/cazas/somos_iguales/todos_iguales.htm ¡Esperemos que os sirva de ayuda!